小学四年级数学上册《除数是整十数的笔算除法（买文具）》名师导学案.docxVIP

小学四年级数学上册《除数是整十数的笔算除法（买文具）》名师导学案

一、课标定位与教材重构

【学科·学段】小学数学·四年级第一学期

【新授课题】除数是整十数的笔算除法——以“买文具”为真实问题情境

【核心素养指向】数感、运算能力、推理意识、模型意识、应用意识

【教材版本】北师大版四年级上册第六单元第一课时

【课标要求】《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段“数与运算”主题：理解除法的意义，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，能正确地进行计算，并能解决简单的实际问题。

【教材分析】本课是“除法”单元的起始课，是在学生三年级已掌握除数是一位数除法及四年级上学期刚学习了除数是整十数的口算除法基础上进行教学。教材以“买文具”为情境，引出除数是整十数（两位数）的除法问题。本节内容既是口算除法的逻辑延伸，又是后续学习除数是非整十数（用“四舍五入”法试商）的核心基础，在整个除法运算体系中具有承上启下的“种子课”地位。

【学情研判】

1.知识起点：学生能熟练进行表内除法及除数是一位数的笔算，能口算简单的除数是整十数的除法（如80÷20=4）。

2.思维障碍点：【难点】①对“商为什么写在个位”算理理解不清，容易受除数是一位数商的位置定式的负迁移；②对余数必须比除数小的规定性在具体情境中缺乏深度认同；③横式与竖式对应关系的表象建构不稳固。

3.经验基础：学生有购买文具、平均分物品的生