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5.2.2《像工程师那样实践——我们的工程实践》教学设计

一、教材分析

本节课属于工程实践专题内容，以日食、月食天文现象为科学载体，完整呈现工程实践全流程：明确问题→设计方案→实施制作→检验作品→改进完善→发布成果。教材给定木板、LED灯、球体模型等限定材料，配套分层验收评价标准，融合天体运动科学原理与手工工程实操，衔接地球、月球、太阳相对运动旧知，是落实科学探究、工程技术实践核心素养的典型课时，承接天文知识，让学生理解科学理论转化为实物模型的工程逻辑。

二、学情分析

七年级学生已学习太阳、地球、月球公转自转知识，能简单说出日食、月食形成原因，但无法将抽象天体运动转化为实体装置；动手操作能力