初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》一轮复习教学设计.docxVIP

初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》一轮复习教学设计

一、单元教学背景与设计理念

（一）【基础】单元定位分析

本单元是八年级下册的起始单元，也是整个初中阶段法治教育的逻辑起点。它上承七年级关于“成长中的我”与“法律基础知识”，下启八年级下册后续的“理解权利义务”和“人民当家作主”以及九年级的“民主与法治”板块。从知识体系上看，本单元围绕“宪法”这一核心概念，阐释了“坚持党的领导”、“国家权力属于人民”、“尊重和保障人权”、“规范权力运行”以及“宪法是根本法”等根本性问题。从核心素养培育来看，本单元是落实“法治观念”核心素养的关键载体，旨在帮助学生从内心深处尊崇宪法、信仰法治，确立中国特色社会主义政治认同。

（二）【重要】备考风向标（河南中考语境分析）

结合近五年河南中考道德与法治试题分析，本单元在中考中所占分值稳定，通常以选择题和情境材料分析题的形式出现。考查重点呈现以下规律：一是紧扣时代脉搏，常结合国家宪法日、宪法宣誓活动、新法修订（如《立法法》修订体现合宪性审查）等时政热点，考查宪法的地位与作用；二是注重价值引领，常以“党带领人民脱贫攻坚”、“扫黑除恶”、“疫情防控”等素材，考查“国家尊重和保障人权”这一宪法原则；三是强调思维深度，要求考生能够区分“宪法与其他法律的关系表”、“权力与权利的关系”，并对“规范权力运行”的原因及措施进行深度阐释。因