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高中生视角下的学校图书推荐系统与阅读推广活动结合研究论文

**摘要**

在数字化阅读日益普及的今天，高中阶段作为学生核心素养培养的关键时期，学校图书推荐系统与阅读推广活动的结合显得尤为重要。本研究从高中生视角出发，探讨如何通过优化图书推荐系统、创新阅读推广模式，激发学生的阅读兴趣，提升其信息素养与人文底蕴。研究发现，当前学校图书推荐系统存在推荐精准度不足、活动形式单一等问题，而高中生对个性化、互动性强的阅读体验需求日益增长。因此，构建以学生需求为导向的推荐系统，并设计多元化的阅读推广活动，是提升学校阅读质量的有效路径。本研究结合实际案例，提出具体优化建议，为学校图书馆建设提供参考。

**关键词