小学英语三年级下册 Unit 3 At the zoo Part B Let‘s check 教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartBLet‘scheck教学设计

一、指导思想与理论依据

【核心纲领】本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的新理念，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为课程目标。课程设计坚持学思结合、学用结合、学创结合的英语学习活动观，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。

【重要理念】本课作为单元复习与检测板块，摒弃传统的“为考而教”的观念，转而践行“教—学—评”一体化的设计与实施理念。本设计将评价贯穿于教学的全过程，特别是将Letscheck板块从单纯的“检测终点”转化为“促进学习的诊断点”和“调整教学的依据”。通过设计层次分明、形式多样的学习任务，让学生在真实或模拟的情境中运用语言，实现对单元核心词汇和句型（It‘s+adj.；Ithas+n.）的综合性复习与巩固，同时注重学生思维品质、文化意识和学习能力的同步提升。

【具体支撑】依据建构主义学习理论，本设计强调以学生为中心，利用歌曲、游戏、猜谜、绘画、描述等多元智能活动，激活学生已有图式（动物园、动物特征），在新旧知识之间建立联系。通过小组合作与探究，让学生在互动中建构语言知识体系，形成描述动物的语用能力，并在此过程中感悟“爱护动物、尊重生命”的人文情怀。

二、教材与学情深度分析

（一）教材分析（【基