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幼儿园小班教案《集体合影守秩序》

一、教案基本信息

项目

内容

课程名称

集体合影守秩序

适用年龄段

小班（3-4岁）

课时时长

30分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出：3-4岁幼儿应初步了解基本的公共行为规则，在群体活动中能听从成人的指令，不干扰他人。结合小班幼儿以具体形象思维为主、规则意识薄弱、自控能力较弱、喜欢模仿同伴行为的年龄特点，选取幼儿日常熟悉的“集体合影”场景作为规则教育载体，将抽象的秩序要求转化为可感知、可操作的具体行为指引，帮助幼儿在真实情境中理解规则意义、建立规则意识，逐步适应集体生活。

活动目标

1.认知目标：100%的幼儿能说出集体合影的3个基本秩序要求（排队站好、不推不挤、看向镜头不打闹），知道遵守秩序能让合影更快、更好看。

2.技能目标：90%的幼儿能在模拟合影和真实合影环节独立做到排队入场、站定后不随意走动、听从教师指令调整位置，动作完成正确率达到85%以上。

3.情感目标：80%的幼儿能主动遵守合影秩序，体会有序完成集体活动的愉悦感，愿意在其他集体活动中也尝试遵守规则。

活动重难点

重点：准确记住集体合影的3个基本秩序要求，能在合影过程中落实具体行为。

难点：主动控制自身动作，不在合影过程中随意走动、打闹，遇到位置拥挤时能等待教师调整，不推搡同伴。

（一）物质准备

1.动画视频资源：3段1-2分钟的小班适配动画，分