《Unit 3 Healthy life》教案（3课时）-2026-2027学年人教PEP版（新教材）小学英语六年级上册.docx

《Unit3Healthylife》教案（3课时）-2026-2027学年人教PEP版（新教材）小学英语六年级上册

学情分析

六年级学生具备扎实的小学英语基础，能够熟练运用一般现在时表达日常行为，掌握基础情景交际句型，拥有独立朗读、简单对话创编和基础语篇理解能力。学生在过往学习中接触过身体部位、简单疾病、日常活动类词汇，对健康、运动、饮食等生活化话题兴趣浓厚，乐于参与课堂交流与情景模拟。但学生存在明显知识短板：一是对身体不适类专业词汇、健康行为动词短语掌握匮乏；二是对情态动词should的肯定、否定句式运用不规范，难以精准区分健康行为与不良生活习惯；三是大多只能简单描述单一行为，无法结