小学英语六年级上册Unit 3 My weekend plan B部分融合课教学设计.docxVIP

小学英语六年级上册Unit3MyweekendplanB部分融合课教学设计

一、单元整体概览与设计理念

（一）单元主题与内容定位

本单元属于典型的“人与自我”范畴，涉及“生活与学习”中的“学习与生活规划”子主题2。单元核心话题为“Makeareasonableplan”，旨在引导学生运用所学语言谈论并制定合理的计划。在现行的PEP教材（三年级起点）体系中，本单元起着承上启下的关键作用。学生在五年级下册Unit1“Myday”中已经学习并掌握了描述日常活动（如dohomework,cleantheroom,goforawalk等）的相关词汇与句型，这为本单元学习“begoingto”表达将来计划奠定了坚实的语言基础。同时，本单元所强化的一般将来时态，也为后续学习更复杂的时态和语篇做好了铺垫。单元内容由五个相互关联、层层递进的语篇构成，包括日常生活对话、日记和绘本故事，共同服务于单元大主题的建构2。

（二）【重要】单元整体教学设计理念

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本单元的设计将秉持以下核心理念：

1.以主题为引领，以语篇为依托：整个单元围绕“计划”这一大观念，将语言知识学习、文化内涵理解、思维品质发展融入不同的语篇教学中，实现从“教教材”向“用教材教”的转变1。

2.践行英语学习活动观：教学设计将遵循“学习理解—