高中英语一年级《Sports and Fitness》单元教学设计.docxVIP

高中英语一年级《SportsandFitness》单元教学设计

一、教学背景分析

（一）【核心素养】指导思想与理论依据

本单元教学设计以《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为最高指导准则，深度践行英语学科核心素养理念。教学设计强调以主题意义为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、思维方式培养和学习策略发展融入主题意义探究的全过程。具体而言，本单元围绕“SportsandFitness”（体育与健身）这一人与自我、人与社会范畴下的主题，旨在通过多样化的语篇类型，引导学生探究体育运动对个人身心健康、意志品质塑造及社会交往的积极影响，理解体育精神的内涵。教学过程中，着力于培养学生的语言能力，使其能在真实语境中运用相关词汇和表达方式描述运动经历、表达观点；提升文化意识，使学生能够理解中外体育文化的共性与差异，尊重多元，增强国家认同和家国情怀；发展思维品质，鼓励学生对健康生活方式、竞技体育的意义进行批判性思考，形成独立见解；并优化学习能力，指导学生运用元认知策略、认知策略和交际策略，自主、合作、高效地学习。

（二）【教材分析】单元内容与地位

本单元选自外研版高中英语必修第二册Module2Unit5“Sport”。单元内容围绕“体育”这一贴近学生生活的话题展开，由Startingout，Understandingideas，