1.5 空气流动有力量（教学设计）科学教科版四年级上册2026秋.docx

教科版（2024）科学四年级上册

《空气的流动》教学设计

课题

1.5空气的流动

课型

新授课

教学目标

科学观念：

空气流动形成风，流动的空气能够产生推力；空气向后喷出，物体会向相反方向运动。

风力发电、帆船、风筝、风向袋等生活物品，均利用空气流动产生的力量。

科学思维：

能从气球、空气炮实验现象归纳“气流有推力”，对比水流与气流作用的相同规律。

探究实践：

独立完成吹气球推纸杯、气球小火箭实验，能动手制作纸箱空气炮，记录实验现象并整理生活实例。

态度责任：

感受空气流动的实用价值，体会清洁能源风力发电的环保优势，乐于动手自制科学小玩具。

教学重难点

重点：通过实验证明空气流动会产生力