《3.5 设计我们的乐器》教学设计 2026教科版科学四年级上册.docx

3.5《设计我们的乐器》教学设计

一、教材分析

本课是教科版四年级上册第三单元《声音》的最后一课，属于单元综合实践制作课，是对本单元所有声音知识的总结、整合与落地应用。在前序课程中，学生已经掌握了声音由振动产生、振动幅度决定声音强弱、振动快慢决定声音高低，以及各类乐器的发声原理等核心知识。

本课聚焦“设计与制作简易乐器”核心任务，遵循“明确任务—设计方案—动手制作—调试改进—展示评价”的工程实践流程。教材将乐器分为吹奏、弹拨、打击、拉弦四大类，提供多种制作材料与制作思路，引导学生结合音高影响因素（长短、粗细、松紧）自主设计、动手制作、调试优化简易乐器。通过实践将抽象的振动规律转化为具象的作品，