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小学二年级语文《难忘的泼水节》核心素养知识清单

一、【基础】课程定位与单元整体架构下的单篇价值

（一）学段目标与单元语文要素的精准确立

本课隶属于统编版小学语文二年级上册第六单元，该单元的人文主题为“革命先辈”，旨在通过讲述毛泽东、朱德、周恩来、刘胡兰等人物故事，初步渗透革命传统教育，引导学生感受先辈们的崇高品质。从学科核心素养的培育视角出发，本单元承载着“借助词句，了解课文内容”这一核心语文要素的训练任务。这是在一年级“借助图画阅读”基础上的重要进阶，也是为中高年级“把握文章主要内容”奠定基础的关键一环【基础】。《难忘的泼水节》作为单元中的一篇，承担着将“借助词句”这一抽象方法具体化、形象化的任务。学生需要通过文本中具体的动作、神态、环境描写的词语，去还原历史场景，感受人物形象，从而跨越时空距离，实现对课文内容的深度理解【重要】。

（二）文本的独特价值与双重属性

本文具有鲜明的双重属性：其一，民俗性与政治性的融合。课文既描绘了傣族泼水节这一极具民族特色的盛大节日场景，展现了“凤凰花”“象脚鼓”“银碗”“柏树枝”等民族风情元素，又记录了新中国领导人周恩来总理与民同乐的历史瞬间，体现了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的深厚情感。其二，文学性与教育性的统一。课文语言生动形象，运用了大量色彩词（火红火红、咖啡色、水红色）和连续性动词（敲、踩、端、拿、蘸、泼洒），具有极强的画面感，是