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2026年苏教版小学六年级数学上册课时《比的意义》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026版苏教版小学六年级上册第三单元“分数除法”的第6课时内容，属于义务教育数学课程标准（2022版2026年修订）“数与代数”领域下“数量关系”主题的核心内容。前序学生已经掌握分数的意义、分数与除法的关系、分数除法计算法则、分数除法实际应用等知识，后续将衔接比的基本性质、比的实际应用、六年级下册比例的相关知识，是数与代数领域的重要衔接节点，承担着打通除法、分数、比三类知识关联的功能。

2.教材核心内容编排分为三个层次：第一层次通过洗洁液配比、班级男女生人数统计两个情境，引出同类量的比；第二层次通过行程问题、购物问题情境，引出不同类关联量的比；第三层次抽象比的意义，讲解比的各部分名称、求比值的方法，梳理比与除法、分数的联系与区别，明确比的后项不能为0的规则，同时辨析数学意义的比与竞技比赛比分的差异。

（二）编写特点

1.贴合核心素养培育要求：所有情境均来源于学生真实生活，突出数感、运算能力、推理意识、应用意识的落地，引导学生从具象情境中抽象出数学概念，再用概念解决实际问题。

2.突出分层递进逻辑：从同类量的倍比关系到不同类量的衍生新量关系，逐步深化学生对“比是两个量关系的表达”的本质认知，符合六年级学生的认知发展规律。

3.融入跨学科融合设计：隐含劳动教育（洗洁液配比、冲调饮品）、体