2026年外研版四年级英语上册足球游戏课说课教案.docxVIP

2026年外研版四年级英语上册足球游戏课说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时为外研版（三年级起点）2026年秋季审定使用四年级英语上册Module4Sports单元的校本融合拓展足球游戏课，对应单元核心话题“运动能力表达”，属于“人与自我-健康生活”主题群下的子范畴内容。本课承接单元前2课时已学的基础运动类词汇、“Canyou...?”核心疑问句型进行场景化延伸，将足球运动的实操逻辑与英语听说训练深度绑定，打破传统英语教室授课的空间限制，是2026版新课标提出的“学科实践+跨主题融合”教学要求的落地类课程，可直接补充至常规单元授课体系中作为拓展巩固课时使用。

（二）内容关联

本课内容与前后单元知识点形成完整递进链条：前序已掌握的run、jump等基础动作词汇是本课足球专项词汇的认知铺垫，本课拓展的足球场景指令表达，又为后续Module5“Dailyactivities”单元中“描述课余兴趣活动”的输出任务提供语料支撑，同时对接本校已开设3年的校园足球校本课程内容，将学生日常踢球的生活化场景转化为英语真实运用场景，完全规避知识点与生活脱节的问题。

（三）课标契合点

本课时严格对标2026年义务教育英语新课标落地细则中三级学业质量标准的要求：落实“英语学习活动观”，所有语言训练均嵌入真实游戏场景，学生参与语言实践的时长占比不低于70%，同时兼顾核心素养中“语言能力、