中班社会《雨天帮同伴收好晾晒衣物》教案.docx

中班社会《雨天帮同伴收好晾晒衣物》教案

一、设计思路

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确提出，社会领域教育的核心是让幼儿学会交往、学会做人，4-5岁中班幼儿应达到“愿意帮助有困难的同伴，体会帮助别人的快乐”的发展目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也强调，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中，避免单一呆板的言语说教，应依托真实情境让幼儿获得真实体验。

从儿童发展心理学的公开研究数据来看，4-5岁是幼儿亲社会行为中助人行为发展的关键期，此阶段幼儿的移情能力初步发展，能够初步感知他人的情绪情感，助人行为的发生率相较于3-4岁幼儿提升了41.8%，抓