中班社会《雨天接送互相撑伞护送同伴》教案.docx

中班社会《雨天接送互相撑伞护送同伴》教案

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确指出，4-5岁中班幼儿应达到“愿意帮助能力比自己弱的同伴，能关心他人的情绪情感，有初步的乐于助人意识”的发展目标。发展心理学研究数据显示：4-5岁是幼儿亲社会行为从萌芽向主动化发展的关键期，该年龄段幼儿亲社会行为整体发生率约为33%-38%，其中主动发起的帮助行为仅占10%-15%，80%以上的帮助行为需要成人提醒才能完成。

当前多数幼儿成长于核心家庭，自我中心倾向较为明显，在幼儿园日常入园离园环节中，突发降雨时经常出现典型场景：带伞的幼儿独自撑伞前行，看到身边没带伞、被雨淋湿的同伴，不会主动发起