中班社会《帮助迷路小朋友找老师》教案.docx

中班社会《帮助迷路小朋友找老师》教案

设计意图

根据《中国幼儿园安全管理白皮书2022》统计数据显示，幼儿园园内幼儿走失类安全事件占全园安全事件总量的12.7%，其中80%发生在户外活动时段，核心诱因为中班（4-5岁）幼儿好奇心强，容易被新鲜事物吸引脱离班级队伍，且普遍缺乏正确的求助方法，同时也缺少主动帮助同伴解决困难的意识引导。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域中，人际交往模块目标1明确提出4-5岁幼儿应做到“愿意帮助有困难的小朋友”；社会适应模块目标2要求4-5岁幼儿“不私自离开成人或集体，走失后知道找有关工作人员求助”。中班幼儿已经具备基本的情绪识别能力和语言表达