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- 2026-08-11 发布于陕西
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25慢性子裁缝和急性子顾客
◆核心素养目标
文化自信:能通过朗读课文体会人物的性格特点,激发阅读故事的欲望。
语言运用:能理解故事内容,按照时间顺序复述故事。
思维能力:默读课文,能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息,借助表格复述故事。
审美创造:感知想象的趣味性,激发想象的兴趣。
◆课前解析
关注课后:此课教学可以以课后题中的表格作为抓手,贯串教学始终。首先在自学生字、初读
课文的基础上,提炼出表示时间的词语,厘清层次。然后梳理故事内容,将提取到的主要信息填写到
表格中。接着对
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