第7课《我的战友邱少云》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册.docxVIP

统编版（五四学制）语文六年级上册

第7课《我的战友邱少云》知识点梳理及练习

一、内容主旨（宏观把握）

课文是一篇革命回忆性叙事散文，以我（战友）的视角回忆了在一次战斗中，邱少云和战友们潜伏在敌人阵地前沿，突遇燃烧弹落在身边，为了不暴露整个潜伏部队、保证战斗胜利，他在烈火中纹丝不动、直至壮烈牺牲的经过，歌颂了邱少云自觉遵守纪律、为了集体利益不惜牺牲自己的崇高精神。

【主旨填空引导】全文以潜伏为线索，可分四层：潜伏之难—潜伏之严—烈火之痛—牺牲之壮。前两层是铺垫，写环境的险恶与纪律的严格；第三层是高潮，写我眼见战友被烈火包围而无能为力的煎熬；第四层是升华，写战斗的胜利与我永难磨灭的记忆。理解这条线索，就抓住了全文的结构骨架。

本课与《狼牙山五壮士》同写英雄牺牲，写法却大不相同。《狼牙山五壮士》是第三人称的客观叙述，重在写事；本课是第一人称的亲历回忆，重在写心。全文最动人的地方，不是对邱少云外貌动作的描写（事实上他几乎一动不动），而是我内心翻江倒海般的煎熬——我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被大火活活地烧死。可是我忍不住不看。这种以我之动写他之静的手法，是本课最重要的艺术特色。

还要读出一个关键词：纪律。邱少云的伟大，不在于他体力过人或不怕疼痛，而在于他在生命与纪律之间作出了清醒的选择。文中反复强调我们必须纹丝不动只要有一个人被敌人发觉，我们就会受到重大的损失，正是为这一选择