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2026年特殊儿童融合教育发展规划

一、发展基础与现状

截至2025年末，全国持证0-18岁特殊儿童共168.2万人，其中已纳入各类教育安置的共156.3万人，义务教育阶段特殊儿童入学率达97.3%，较2020年提升2.8个百分点。全国共建成融合教育资源中心1.2万个，配备专职特教资源教师3.7万名，普通学校专职心理健康教师配备率达86%，随班就读学生的学业合格率较2020年提升18.7个百分点，家长满意度达82.4%。

但当前融合教育仍存在突出短板：一是资源配置不均衡，中西部县域普通学校特教资源教室覆盖率仅为42%，乡镇以下学校专职资源教师配备率不足20%；二是专业支撑不足，62%的普通学校