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小学科学教育中工程思维训练与物质科学知识应用的实践研究论文

**摘要**

工程思维与物质科学知识的融合是小学科学教育的重要方向，旨在培养学生的创新实践能力与科学素养。本研究通过实践探索，分析工程思维训练如何促进物质科学知识的深化理解，并构建有效的教学策略。研究发现，通过项目式学习、问题导向设计等手段，学生能够将抽象的科学原理应用于实际操作，提升解决问题的能力。研究结论为小学科学教育提供了可借鉴的教学模式，强调了跨学科融合与实践体验的价值。

**关键词**

工程思维；物质科学；小学科学教育；实践研究；项目式学习

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**一、引言**

在小学科学教育的课堂中，工程思维与物质科学知识的结合，如同