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高中物理教学中的探究式学习策略与核心素养培养论文

**摘要**

在高中物理教学中，探究式学习策略与核心素养培养的融合是深化教育改革、提升学生综合能力的关键路径。本文以学生认知规律和物理学科特性为出发点，探讨探究式学习的内涵及其在核心素养培养中的作用机制。通过分析探究式学习的实践路径，结合核心素养的具体要求，提出系统性教学策略，旨在帮助教师设计更科学、更贴近学生实际的教学活动，从而激发学生主动探究的兴趣，培养其科学思维、问题解决能力及创新意识。研究表明，探究式学习不仅能够优化知识传授过程，更能促进学生从“被动接受”向“主动建构”转变，为物理教学注入新的活力。

**关键词**

探究式学习；核心素养