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初中生物学七年级上册《病毒是没有细胞结构的生物》核心知识清单

一、课程定位与核心素养目标

（一）学科与学段定位

本知识清单适用于义务教育阶段初中生物学七年级上册，对应济南版（2024）新教材第二单元《多彩的生命世界》第三章《微生物主要包括病毒、细菌和真菌》的第一节内容。本课是在学习了动植物细胞结构与功能的基础上，对“非细胞生物”这一特殊生命类型的首次系统性探究，也是后续学习传染病与免疫、生物技术的基石，在初中生物学体系中具有承上启下的独特地位。【重要】

（二）核心素养目标

1.生命观念：通过认识病毒的结构与生活特点，理解生命的多样性，形成“结构与功能相适应”的生命观念。明确病毒虽没有细胞结构，但依然是生物圈中特殊的生命形式。【重要】

2.科学思维：通过对病毒发现史、病毒增殖过程的分析，培养基于事实和证据进行归纳、推理的科学思维习惯。能够辩证地看待病毒与人类的关系。【核心】

3.探究实践：通过观察视频资料、分析图表、构建物理模型（如制作病毒结构模型）等活动，提升观察、分析和动手实践能力。【基础】

4.态度责任：了解病毒与人类生活的密切关系（如疾病预防、生物防治、基因工程），认同科学技术在人类健康与环境保护中的重要作用，树立健康生活和社会责任意识。【高频考点素材】

二、病毒的发现与形态大小

（一）病毒的发现历程

1.科学史实：19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究