小学二年级数学（北师大版）上册总复习乘法知识清单.docxVIP

小学二年级数学（北师大版）上册总复习乘法知识清单

一、数与运算的基石：乘法的初步认识与意义【基础】【核心概念】

（一）从同数连加到乘法——经历数学化的过程

在二年级上册的学习中，我们最初遇到求总和的问题时，往往采用加法计算。但当每个加数都相同时，这种加法算式会变得很长。例如，计算“一共有多少个苹果？”当我们看到每盘有3个苹果，有这样的5盘时，传统的加法算式是“3+3+3+3+3=15”。这个算式虽然正确，但书写起来较为繁琐。乘法正是为了解决这类“求几个相同加数的和”的问题而诞生的简洁模型。【非常重要】

（二）乘法的本质定义

乘法是求几个相同加数连加的和的简便运算。【核心定义】这里有几个关键要素必须厘清：

1.相同加数：指在加法算式中重复出现的那个数。在上述例子中，“3”就是相同加数。

2.相同加数的个数：指有多少个这样的加数相加。在上述例子中，“5”就是相同加数的个数。

因此，3+3+3+3+3表示的是5个3相加，我们可以用乘法表示为3×5或5×3。

（三）乘法算式各部分的规范名称与读法【高频考点】

当我们把加法改写成乘法算式时，必须准确掌握其规范称谓。

1.乘号：“×”，读作“乘”，它是乘法算式的标志，表示一种新的运算关系4。

2.乘数：在乘法算式中，乘号前后的两个数都叫作乘数。它们分别代表着“相同加数”和“相同加数的个数”4。

3.积：