原创力文档摘要
摘要
本研究立足于2022年版义务教育地理课程标准要求，以湘教版初中地理八年级上册
“黄河”章节为教学载体，聚焦跨学科主题教学的理论建构与实践落地展开系统性研究。
初中地理“黄河”主题具有天然的跨学科属性，开展跨学科教学是摆脱当前教学困境、落
实地理核心素养的有效路径。
在梳理国内外研究进展的基础上，运用文本分析法对初中地理黄河跨学科主题教学的
必要性、初中地理黄河本体性知识、初中地理黄河相关学科知识、初中地
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