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高中艺术鉴赏课程教学中的审美教育与学生审美审美态度培养研究论文

**摘要**

高中艺术鉴赏课程作为美育体系的重要组成部分，不仅是学生艺术素养提升的桥梁，更是培养审美态度、塑造健全人格的关键环节。当前，部分教学实践仍存在重技法轻情感、重知识轻体验等问题，导致学生审美认知与态度培养失衡。本文从审美教育的本质出发，结合学生审美态度的内涵，探讨如何在高中艺术鉴赏课程中实现审美教育的深度渗透，并提出具体的教学策略，以期为优化美育实践提供参考。

**关键词**

高中艺术鉴赏；审美教育；审美态度；美育实践；教学策略

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**一、引言**

艺术鉴赏，从本质上讲，是一场跨越时空的对话，是人与作品之间情感的共