苏少版小学音乐五年级上册《抓妈荷》教案.docxVIP

苏少版小学音乐五年级上册《抓妈荷》教案

一、导入：情境创设，激趣引思

同学们，请大家闭上眼睛，听一段来自水乡的音乐，想象一下：夏日的荷塘边，孩子们在嬉戏玩耍，会是一幅怎样的画面？（播放《抓妈荷》音乐片段）相信很多同学已经感受到了音乐中的欢快与灵动。今天，我们就一起走进这首充满童趣的江苏民歌《抓妈荷》，通过音乐去体验那份独特的江南风情与游戏乐趣。这首歌曲不仅旋律优美，还承载着丰富的文化内涵，我们的学习之旅将像一场音乐探险，期待每一位同学的积极参与和创意表达。

二、教学目标与核心素养指向

本课教学以发展学生音乐学科核心素养为统领，旨在通过结构化、差异化的学习活动，实现以下多维目标：（一）知识与技能目标：学生能准确演唱《抓妈荷》的旋律，掌握其典型的切分节奏与级进为主的旋律特点；初步了解民歌的方言韵味与即兴性。（二）过程与方法目标：通过聆听、模唱、律动、创编等参与式学习，提升音乐感知、表现与创造能力；学会运用合作探究的方式理解音乐文化背景。（三）情感态度价值观目标：激发学生对江南民歌的兴趣，培养热爱家乡传统文化的情感，在音乐活动中体验合作与分享的快乐。（四）核心素养发展指向：本课着重培育“审美感知”（如辨识民歌音调与节奏特色）、“艺术表现”（如富有表情地演唱与表演）、“文化理解”（如探寻歌曲背后的地域文化与生活场景）三大素养，使学习超越单纯技能训练，指向学生终身音乐素养的形成。

三、前测：