三年级语文《我们的民族小学》核心素养导向教学设计.docx

三年级语文《我们的民族小学》核心素养导向教学设计

一、教学内容与设计背景

【基础】本设计是针对人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第一课《我们的民族小学》的完整教学方案。作为第三学段的起始课，本篇课文不仅是学生从低年级向中年级过渡的桥梁，更是落实“语言文字积累与梳理”与“文学阅读与创意表达”两大学习任务群的基础载体。基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养要求，本设计旨在超越传统的文本解析，将课堂构建为一个充满语言实践活动的学习场域。我们将以“语言运用”为根基，带动“思维能力”、“审美创造”及“文化自信”的协同发展，特别是在“文化自信”层面，本课承载着引导学生