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教育行业图书馆图书管理员图书借阅记录手册

第1章图书借阅规则与制度

1.1借阅对象与资格

图书馆作为教育信息资源的核心枢纽，其服务对象需明确界定。借阅资格并非无差别开放，而是需基于教育行业特性进行分层管理。教师群体无疑是首要服务对象，特别是承担课程教学的专任教师，其借阅权限应予以优先保障。科研人员及教研组长亦需重点覆盖，他们通常承担文献综述、课题研究等任务，对文献时效性与深度要求较高。学生群体中，研究生因学术需求更为迫切，可享受较本科生更高的借阅限额；本科生则需按年级与专业进行差异化配置。行政管理人员若确有教学辅助或部门建设需要，经部门主管书面申请，图书馆可酌情开通临时借阅权限。值得探