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2026-2030年集团化办学发展规划

一、发展基础与形势研判

（一）现有发展成效

截至2025年末，本集团已覆盖K12全学段，拥有核心校6所、成员校22所，在校学生总规模12.7万人，专任教师8926人，其中特级教师126人、市级以上骨干教师2178人，骨干教师占比达24.4%。过去五年集团办学满意度年均提升3.2个百分点，2025年家长整体满意度达92.3%，成员校中考平均成绩较加入前提升18.7%，高考特控线上线率平均提升12.1个百分点，3所成员校获评省级示范校，8所成员校获评市级特色校，优质教育资源辐射覆盖17个新建城区、城郊结合部及乡镇片区，有效缓解了区域择校热问题，“共生型”集团办学模式被纳入省级教育改革典型案例。

但现阶段发展仍存在结构性短板：一是校际均衡度有待提升，23%的乡镇成员校骨干教师占比不足15%，学科优质课程覆盖率仅为核心校的62%；二是特色发展同质化，近40%的成员校未形成差异化办学定位，校本课程重合率超过50%；三是治理效能待释放，集团内部权责边界不够清晰，跨校资源调度响应周期平均为72小时，较行业最优水平慢48小时；四是数字化支撑不足，智慧校园覆盖率仅为65%，跨校教研数据互通率不足40%，个性化学习资源供给匹配度仅为58%。

（二）发展形势要求

从政策导向看，《国家教育事业发展“十五五”规划》明确提出“深化集团化办学机制创新，到2030年优质教育