2026-2027学年度第一学期四年级语文考查.docVIP

2026-2027学年度第一学期四年级语文考查

一、考查目标与内容框架

本学期四年级语文考查以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，聚焦语言文字运用能力与核心素养的综合发展，构建“基础—阅读—表达—综合”四维考查体系。考查内容覆盖“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四大学习领域，具体如下表所示：

考查维度

核心内容

能力目标

基础积累

汉字认读与书写、词语理解与运用、句子结构与句式变换、古诗文背诵与默写

准确认读、规范书写3000个常用汉字，掌握1500个常用词语的含义与搭配，能辨析并运用常见句式，背诵并默写20首经典古诗文。

阅读理解

课内精读课文、课外拓展阅读材料（记叙文、说明文、童话寓言）

能概括文章主要内容，理解关键句段含义，分析人物形象或事物特征，初步体会作者思想感情，能对文本内容进行简单评价。

表达交流

口语交际（情景对话、主题讨论）、书面表达（记叙文、应用文）

能清晰、连贯地表达自己的观点，参与讨论时能倾听他人意见并回应；能根据要求完成400字左右的记叙文写作，掌握书信、通知等应用文的基本格式。

综合实践

信息搜集与整理、文化常识积累、语文活动参与

能利用工具书或网络搜集与学习主题相关的信息，了解中国传统节日、历史名人等文化常识，积极参与课本剧表演、诗歌朗诵等语文实践活动。

二、考查形式与实施安排

本学期考查采用过程性评价与终结性评价相结