原创力文档摘要
摘要
科学教育高质量实施是培养创新人才、建设创新型国家的基石。“科学探究”
作为科学素养和化学核心素养的关键要素，已成为新时代科学教育研究领域广受
关注的话题。现代人才的培养，教师是主力军，课堂教学是主渠道，新课标颁布
以来，教师如何高效使用教科书成为教育研究的热点问题。因此，调查高中化学
教师使用教科书中科学探究内容的情况，是当下研究教师进行科学教育实践现状
的突破口。
梳理国内外教师使用教科书的文献研究成果，确定
摘要
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科学教育高质量实施是培养创新人才、建设创新型国家的基石。“科学探究”
作为科学素养和化学核心素养的关键要素，已成为新时代科学教育研究领域广受
关注的话题。现代人才的培养，教师是主力军，课堂教学是主渠道，新课标颁布
以来，教师如何高效使用教科书成为教育研究的热点问题。因此，调查高中化学
教师使用教科书中科学探究内容的情况，是当下研究教师进行科学教育实践现状
的突破口。
梳理国内外教师使用教科书的文献研究成果，确定
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