小学五年级英语 Unit 4 What Can You Do Part B Let’s Talk Group and Talk 深度学习设计.docxVIP

小学五年级英语Unit4WhatCanYouDo?PartBLet’sTalkGroupandTalk深度学习设计

??一、设计理念与理论框架

??本设计以“逆向设计”理论为核心指导，秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，深度融合内容与语言整合学习法、任务型语言教学以及交际语言教学法的精髓。设计伊始便从学科核心素养的终点出发，明确学生在本课时结束后应达成的可观测、可评估的“理解性表现”，并以此为依据逆向规划评估证据与学习体验。我们着力于创建真实的、有意义的、具有认知挑战的言语交际情境，将语言知识（动词短语、情态动词can的问答）的学习置于完成真实任务、解决实际问题的过程之中，促使学生在用中学、为用而学。设计高度重视思维的深度与广度，通过多层次、开放性的问题链与任务链，引导学生从信息提取、理解归纳走向分析推断、批判评价与创新应用，实现语言能力与思维品质的同步发展。同时，渗透跨文化交际意识，引导学生在谈论能力与社团活动中感知中外校园文化的异同，培养积极展示自我、乐于合作参与的健康人格。

??二、教学背景与学情深度分析

??从单元整体视角审视，本单元的核心主题是“Abilities”，旨在引导学生学习如何询问和表达自己及他人所能从事的活动。PartA部分已初步学习了诸如“drawcartoons”，“singEnglishsongs”等关于文娱类