小学二年级数学《认识平均分：除法的初步认识》教学设计.docx

小学二年级数学《认识平均分：除法的初步认识》教学设计

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一、教学分析

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（一）教材分析

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【基础】本课《认识平均分》是人教版义务教育教科书小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的起始课，也是整个除法学习的基石。教材在编排上遵循“从生活中来，到生活中去”的原则，首先通过主题图呈现二年级小朋友为春游准备食品的情境，引出“分东西”的现实需求，进而揭示“每份分得同样多”的数学本质，即平均分。随后，例1通过让学生动手分一分，初步建立平均分的概念；例2则通过将15个橘子平均分成5份的实践活动，引导学生探究平均分的方法，体会分法的多样化与结果的唯一性。本节内容不仅为后续学习除法运算奠定坚实的认知