苏教版数学一年级上册 2-5 练习四（1）.docVIP

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第(二)单元

6～9的认识和加减法

第(5)课时

练习四（1）

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学一年级上册第44～45页的练习四中的1～4题。

教学目标

1.结合情境,借助一图两式”,进一步理解加法和减法的含义,掌握加法和减法的计算方法,熟练计算9以内的加法和减法。

2.通过题组对比练习,体会加法算式和减法算式之间的内在联系,发展初步的观察、比较、抽象、推理等思维能力,形成初步的数感。

3.在积极参与学习活动的过程中,发展合作交流能力,形成热爱数学学习的积极情感。

教学重点

加、减法意义的深化理解。

教学难点

体会加法算式和减法算式之间的内在联系。

教学准备

学生每人准备0～9的数卡一套。

教学过程

师生活动

二次备课

一、回顾加减法的意义

谈话:同学们,前两节课我们学习了加法和减法,你能结合生活中的例子说一说加法和减法分别表示什么意思吗?

学生自主思考后全班交流。

结合学生的回答,小结:加法表示把两个数合起来,求一共是多少;减法表示从总数中去掉一部分,求另一部分是多少。

谈话:今天我们就通过练习进一步认识加法和减法。

二、“—图两式”，深化加减法意义的理解

1.出示第1题左图。

谈话:瞧,小朋友们正在跳绳呢,仔细观察,你能用三句话说一说图意吗?

提问:根据这幅图,你能写出两道加法算式吗?学生独立完成后集体交流。

提问:算式