苏教版数学五年级下册 圆的面积.docxVIP

《圆的面积》

教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第96~98页例7、例8、例9和“练一练”，第100页练习十五第1、2题。

教学目标：

1.探索并掌握圆的面积公式，能正确应用公式计算圆的面积，并能解决相关的简单实际问题。

2.经历观察、操作、归纳等活动，培养运用已有知识解决新问题的能力，体会“转化”方法，渗透极限思想，发展空间观念和初步的推理能力。

3.培养学生合作探究精神和创新意识，体验探索数学的乐趣。

教学重点：

理解、掌握圆面积的计算公式。

教学难点：

圆的面积计算公式的推导。

教具准备：

圆面积演示器，教学课件。

教学过程：

数学小讲师：

出示：一个挂钟，分针长6厘米，1小时后，分针的尖端走了多少厘米？

谈话导入：

我们已经认识了圆并掌握了圆的周长公式，还知道可以用转化的方法求出平行四边形、三角形和梯形的面积，今天就来探究怎样求出圆的面积。

探究新知

（一）教学例7。

1.出示例7示意图，说明这是以正方形的边长为半径画出的一个圆。

出示预习任务：（1）数一数，14个

（2）算一算，圆的面积大约是正方形面积的几倍？

（3）说一说，圆的面积与它的半径有什么关系？

2.谈话：课前同学们都预习了本节课的内容，下面请结合以上问题，小组讨论交流