苏教版数学五年级下册圆的面积.pptxVIP

苏教版数学五年级下册圆的面积.pptx

圆的面积

数学小讲师一个挂钟，分针长6厘米，1小时后，分针的尖端走了多少厘米？2×π×6=12π（cm）答：分针的尖端走了12π厘米。

预习交流右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆（每小格表示1平方厘米）?

探究一：数一数右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆，你能用数方格（每小格表示1平方厘米）的方法算出圆的面积吗？你准备怎样数？与同学交流。数一数有几个整格，有几个不是整格。特别接近整格的可以看成整格。先数出个圆的面积。14

探究二：算一算右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆。（每小格表示1平方厘米）先填一填，再计算圆的面积大约是正方形面积的几倍。164503.1

探究二：算一算用同样的方法计算下面两个圆的面积，并把结果填入上表。164503.1255783661123.13.1

探究三：说一说你能发现圆面积与它半径有什么关系吗？圆面积是它半径平方的3倍多一些。圆的面积大约等于半径×半径×3。

操作探究把第117页上半部分的圆剪下来，按16等份剪开，再拼一拼，看看能拼成什么图形。拼成了一个近似的平行四边形。

探究交流如果把圆平均分成32份、64份……拼成的图形会有什么变化？平均分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。拼成的长方形与原来的圆有什么关系？长方形的面积与圆的面积相等。长方形的宽是圆的半径。长方形的长是圆周长的一半。