苏教版数学五年级下册 通分和分数大小比较练习.pptxVIP

通分和分数大小比较练习

数学小讲师我已经跑了全程的我离终点还有全程的明明美美他们俩谁跑得快？把“全程”看作单位“1”明明：全程的美美：1-=，全程的答：美美跑得快。

回顾整理1.什么是通分？2.怎样比较异分母分数的大小？3.比较分数的大小还有哪些方法？小组交流：

回顾整理分数大小比较通分：化成同分母分数分母相同，分子越大分数越大。分子相同，分母越小分数越大。分数的基本性质：化成分子相同的分数把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。通分的依据是分数的基本性质。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。化小数法、画图法……通分

基础练习9.在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＜＜＜＝＜○○○○○○

基础练习10.把下面的分数填入合适的圈里。和同桌说一说你的方法？

基础练习11.下面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？上面的分数，最接近0，最接近1。??01

综合练习12.有一种黄豆，每千克中含有千克蛋白质和千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？答：蛋