苏教版数学五年级下册 异分母分数的大小比较.pptxVIP

第10课时异分母分数的大小比较分数的意义和性质四

比较每组两个分数的大小，并说说你是怎样比较的。复习导＞4935？

小明和小芳看一本同样的故事书。我已经看了这本书的。我已经看了这本书的。谁看的页数多？知识点：异分母分数的大小比较小芳小明探究新知

小组合作学习单：1.想一想：比较小芳和小明谁看的页数多，就是比较（）和（）的大小。2.说一说：各自比较这两个分数大小的方法。3.理一理：组长梳理小组中不同的大小比较方法。4.比一比：每种比较方法优缺点。

＞1.画图比较讨论方法：

＞2.借助比较讨论方法：

3.先通分再比较讨论方法：＞因为所以

4.化为同分子比较＞讨论方法：你还有其他的比较方法吗？因为所以

＞答：小芳看的页数多。

1.画图比较2.借助比较3.先通分再比较4.化为同分子比较异分母分数的大小比较根据分数的基本性质，可以先通分再比较，即把分数化成分母相同的分数，再比较它们的大小。

1.先通分，再比较每组分数的大小。和和练一练

和和

2.你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？和和和和

1.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。3÷5和5÷81÷6和4÷9巩固练习

11÷4和13÷10

男生：6÷10＝（米）2.