教科版小学科学三年级上册第三单元《物体的运动》第7课《设计和制作过山车》教学PPT.pptxVIP

设计和制作“过山车”教科版（2024）小学科学三年级上册第三单元物体的运动·第7课

学习目标01科学观念理解物体运动形式与轨道形状的关联，探究坡度对小球速度的影响，初步感知重力势能与动能之间的奇妙转化。02科学思维亲历“设计—制作—测试—改进”的工程闭环，在不断试错与调整中，培养逻辑推理能力和系统化的工程思维。03探究实践深度参与“方案制定—绘制图纸—搭建模型”全流程，在动手实操与小组协作中，提升解决实际问题的能力。04态度责任在团队共创中体验成功的喜悦，培养严谨细致的科学态度与协作精神，激发对工程技术与创新实践的浓厚兴趣。

情境导入：走进过山车的世界尖叫与心跳

科学的狂欢！它是游乐园的“速度之王”，也是能量转化的绝佳典范。让我们带着好奇，一起解锁过山车的秘密！01初印象·感官冲击你见过或乘坐过过山车吗？那种飞速俯冲、失重悬空的瞬间，给你留下了怎样的深刻印象？02看构造·核心部件观察图片，过山车是由哪些部分组成的？试着找一找：承载游客的车厢、蜿蜒的轨道和坚固的支架。03观轨道·形态特征过山车的轨道为什么设计得如此复杂？它有哪些形态特点？（直线加速、盘旋上升、陡峭落差）04探动力·速度之源过山车没有发动机，为什么能冲得那么快？它是如何获得动力，并在轨道上完成各种惊险动作的？

明确任务：我们的“过山车”挑战01轨道总长达标硬性指标：搭建的轨道总长