（2026秋新版）青岛版五年级数学上册第一单元 校园小农场《信息窗2 小数的大小比较和性质》PPT课件.pptxVIP

青岛版数学五年级（上）校园小农场信息窗2小数的大小比较和性质一——小数的意义与性质

学习目标1.结合具体情境，探究小数大小比较的方法，并能熟练地比较小数的大小。2.理解并掌握小数的性质，能依据小数的性质将小数化简或改写，发展几何直观。3.在合作探究小数的性质的过程中，渗透变与不变的辩证统一观点，培养数学思维能力。

【重点】理解小数的性质，掌握小数大小比较的方法。【难点】能依据小数的性质改写小数。

课堂导入你能提出什么问题？ABC80厘米。记作0.8米。也可以记作0.80米。向日葵编号高度/米A1.25B0.97C0.80

新知探究哪棵向日葵最高？哪棵最矮呢？ABC记作0.8米。也可以记作0.80米。80厘米。向日葵编号高度/米A1.25B0.97C0.80比较3个数的大小就知道了。怎样比较呢？

1.250.970.80方法利用数位比较1＞0，所以1.25最大。先比较整数部分，1＞0，所以1.25最大。个位十分位百分位小数点

1.250.970.80方法利用数位比较再比较0.97和0.80的大小。个位十分位百分位小数点

1.250.970.8