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小学数学五年级上册核心知识清单：除数是小数的除法（青岛版）

一、核心概念与知识构建【基础】【重要】

（一）知识体系的逻辑起点：除数是整数的小数除法

进入“除数是小数”的世界，根基在于已经掌握的“除数是整数”的小数除法。这是知识迁移的跳板，必须深刻理解其算理。

1.计算法则回顾：按照整数除法的计算方法去除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。如果整数部分不够除，商0并点上小数点再继续除。如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面添0继续除，直到除尽或达到要求的精度为止14。

2.意义重申：小数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算16。例如，38.5÷2.2，就是问38.5里面包含多少个2.2，或者已知一个因数是2.2，积是38.5，求另一个因数是多少。

（二）核心转化思想：从未知到已知的桥梁【核心】【★★★★★】

除数是小数的除法，其核心灵魂在于“转化”。这是解决所有此类问题的根本大法。不能直接计算，就将其转化为已经学会的知识。

1.转化的依据：商不变的性质。这是整个计算法则的数学原理，必须烂熟于心。商不变的性质是：被除数和除数同时乘或除以同一个不为0的数，商的大小不变18。例如，38.5÷2.2，将除数和被除数同时乘10，变成385÷22，商不变。这就把新问题转化为了旧知。

2.