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高中人文地理议题式教学策略研究.pdf

高中人文地理议题式教学策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    在教育强国建设纵深推进的时代背景下，新时代教师的专业发展被赋予新内涵：以教

    育家精神为价值引领、以师德建设为根本准则、以专业素养与育人能力的全面提升为核心

    指向。面对这一要求，传统以知识授受为主导的教学模式在回应人才培养与社会需求之间

    的适配性方面渐显乏力。高中人文地理课程作为连接学生生活世界与学科知识体系的重要

    纽带，其教学改革尤为迫切。议题式教学以其开放性、思辨性与实践性，为破解人文地理

    教学与现实生活脱

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