《除数是整数的小数除法》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《除数是整数的小数除法》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册

二、学情分析

五年级学生已经熟练掌握整数除法竖式计算、小数的意义与计数单位，完成小数乘法单元的学习，具备一定转化迁移的数学思维。学生能够处理整数范围内平均分的问题，但第一次接触被除数为小数的除法运算。多数学生可以模仿写出竖式，却很难讲清算理，高频错误集中在：商的小数点位置写错、忘记点小数点；除到被除数末尾有余数不知道添0继续除；被除数整数部分小于除数时，不知道个位商0占位。班级学生计算水平存在分层，部分学生只记忆计算步骤，忽略计数单位含义，需要依托生活情境、人民币模型、数位拆解，