《可能性：掷一掷》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册.docx

《可能性：掷一掷》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

本节课是五年级上册《可能性》单元的综合实践课，授课学生在前期学习中已经掌握了可能性的基础概念，能够区分确定事件、不确定事件，初步感知简单随机事件发生的可能性大小，具备基础的观察、统计和对比分析能力。同时，学生熟练掌握10以内数的加法组合，能够快速计算两枚骰子点数相加的结果，为本课组合分析、规律探究奠定了计算基础。

五年级学生好奇心强，乐于参与动手游戏、实操探究类课堂活动，但思维存在明显局限性：一是对随机事件的认知仅停留在表层，容易凭借主观直觉判断可能性大小，忽略数据背后的数学本质；二是能