《设计密铺图案》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册.docx

《设计密铺图案》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为五年级学生，学生在前期学习中已经熟练掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、正多边形等平面图形的基本特征，了解多边形内角和基础常识，具备基本的图形拼接、作图和观察分析能力。在本单元前置课程中，学生已经初步认识密铺的定义，能够区分常见可密铺与不可密铺的基础图形，知晓密铺“无空隙、不重叠”的核心特点。但学生现阶段的认知仅停留在识别层面，存在明显短板：一是对图形密铺的本质原理（顶点周角360°）理解浅显，只会机械记忆图形能否密铺，不会推理原因；二是缺乏自主设计密铺图案的思路