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校园德育体系建设发展规划（2026—2030年）

一、规划背景与总体要求

（一）建设基础

“十四五”以来，学校德育工作已实现阶段性突破：建成12个校级德育实践基地、28个班级德育文化示范点，累计开展主题教育活动420余场次，学生德育测评合格率达98.7%，教师德育培训覆盖率达92%，先后获评“市德育工作先进单位”“省未成年人思想道德建设实践基地”。但对照新时代德育工作要求，仍存在短板：德育内容与学生生活场景融合度不足，实践活动参与率分层差异明显（低年级89%、高年级仅72%），家校社协同机制覆盖率仅61%，德育评价量化指标占比不足40%，专职德育教师缺口达15%，亟需通过系统性规划破解发展瓶颈。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，遵循学生成长规律和德育工作规律，构建“全员全程全方位”育人体系，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（三）发展目标

到2030年，建成“内容分层、载体多元、协同联动、评价科学”的现代化德育体系，实现“四个100%”：德育内容覆盖各学段全学科100%，实践活动学生参与率100%，家校社协同机制覆盖所有家庭100%，教师德育培训考核合格率100%；学生核心素养达标率提升至95%以上，德育工作整体水平进入全省第一方阵，形成可复制推广的区域德育工作模式。

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