6.3 用计算器探索规律 课件 苏教版数学四年级上册.pptxVIP

六大数的运算;;;回顾复习;;;;65×65=______;你能再写出几道这样的算式，并说说怎样得到结果吗？;为什么会有这样的规律呢？你能以25×25为例，看图想一想，说一说吗？;根据发现的规律猜猜下面各题的积，并用计算器计算。

44×46=54×46=64×66=;还有哪些乘法算式，可以用类似的方法直接算出得数？;想一想，说一说：在用计算器探索规律的过程中，你有哪些发现？;1.先算一算，再想想有什么规律。;＝165;2.利用方格中的数，按一定的顺序写出不同的算式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。你发现了什么？;2.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。;3.根据左边算式的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器检验。;1.任意写一个三位数（111,222,333······，999除外），将三位数的三个数字重新组合，求出其中最大的与最小的差。再将得到的差像上面那样重新组合，重复这个过程，你能发现什么？;2.先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题的得数。;3.“142857”是一个十分有趣的数。用它分别乘1、2、3、4、5、6，得到的数分别由哪几个数字组成？用计算器算一算。;先算出前三道题的得数，再直接填出后两道题横线上的数。;4.先想一想，填一填，再用计算器验证