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- 2026-08-14 发布于浙江
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第2课选举班委会;;;;2.结合本班实际,小组交流
讨论问题:咱们班级还有学习委员、纪律委员、体育委员,他们平时都在做什么工作?;4.小结:
班委的核心身份:服务者而非管理者,让班级更有序、更温暖!所有班委分工不同,核心目标一致:各司其职,服务全班同学,齐心协力把班集体建设得更好。当班委看着轻松,其实要牺牲不少课余时间,付出精力完成各项班级工作。;;3.价值辨析:你认同他们的看法吗?还有没有其他想法?;;2.案例分析:教材第11页的三个候选人资料
齐齐:好朋友,讲义气,护短,但容易冲动,爱闹矛盾。
雪雪:原副班长,公道,爱商量,但对同学太严厉,扣分不留情面。
辉辉:老班长,成绩好,人缘好,乐呵呵,但怕得罪人,睁只眼闭只眼。;3.小组讨论(核心环节):
任务一:定标准。担任班长最重要的条件是什么?请从书上的选项(①-⑦)中排序,并补充你认为重要的条件(⑧)。
任务二:做选择。你会选谁?理由是什么?如果不选他,他的缺点怎么看待?;4.全班汇报与交锋:责任、原则与服务三维标准;5.小组投票推选班长并阐述理由;;;下课
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