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- 2026-08-14 发布于河北
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第1课时亿以内数的认识
教学内容
人教版教材四年级上册第「3页及第8页练习一第1、2题。
内容简析
教材用北京市人口数,说明大数在生活中的应用比较广泛。用计数器上动态拨珠的过程,
使学生认识计数单位“十万”以及“万”和“十万”之间的关系,并类推出其他万级计数单位,
揭示相邻计数单位间的关系,给出亿以内数级和数位顺序表。理解不同数位表示的意义不同。
在此基础上,教材介绍了自然数,给出它的概念和自然数的一些特点。
教学目标
1.认识计数单位“万”“十万”
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